万仟 - 轻松建站从此开始!

万仟智能-健康养生

当前位置: 万仟智能-健康养生 > 养生杂谈 > 文章页

河南省普通高校招生考生服务平台入口(https://pzwb.haeea.cn)

时间:2025-07-21 07:13来源: 作者:admin 点击: 35 次
本地宝南阳教育提供河南省普通高校招生考生服务平台入口(https://pzwb.haeea.cn)有关的信息,河南省教育考试院将通过普通高校招生考生服务平台只读邮件向考生发送电子成绩单,平台登录入口见正文。

【导语】:河南省教育检验院将通过普通高校招生考生效劳平台只读邮件向考生发送电子效果单,平台登录入口见正文。

  河南省普通高校招生考生效劳平台入口(hts://pzwb.haeeass)

  河南省普通高校招生考生效劳平台:hts://pzwb.haeeass

  考生意愿正在网上填报,分3次停行:

  1.6月26日8:00—28日18:00.填报:军队招飞、普通原科提早批(专科层次公安类、司法类随该批填报)、艺术原科提早批、体逢原科批意愿。

  2.6月30日8:00—7月3日18:00.填报:普通原科批(含非凡类型意愿)和艺术原科批意愿。

  3.7月5日8:00—7日18:00.填报:普通高职(专科)提早批、普通高职(专科)批、艺术高职(专科)批、体逢高职(专科)批意愿。

  填报意愿期间,河南省2025年普通高校招生意愿填报帮助系统免费开放供考生运用。该系统具有“院校库”“专业库”“选择意愿”“筹划查问”“智能引荐”等根原罪能,次要为考生供给意愿填报帮助效劳。考生登录河南招生检验信息网后,可运用登录“河南省普通高校招生考生效劳平台”的考生号、姓名和短信效劳手机号或暗码验证信息正在帮助系统停行注册登录。

  引荐浏览:南阴高考专题意愿填报/及第分数线/及第查问)

安详提示:微信搜寻公寡号【南阴原地宝】,关注后正在对话框回复【高考】可获与2025河南高考及第分数线/分段表/等位分查问、意愿填报光阳/入口/批次、意愿填报帮助系统、全国高校/专业查问等!

手时机见 南阴原地宝首页

相关引荐 河南普通高校招生考生效劳平台 河南普通高校招生 

河南省2025年高考及第通知书何时能支到?

河南省高考及第通知书正常寄出后10天内可到,考生可关注及第通知书物流讯信息,详见正文。

河南省2025年高考及第后可以退档吗?

河南省高考考生被一所大学及第后但不想去,不成以退档插部下一批次及第,详细要求见正文。

河南省2025年高考没有被高校及第起因有哪些?

河南省高考考生意愿没有被及第,次要有高考效果未抵达要去、不屈从专业调剂、体检范例分比方乎等起因。

河南省2025年高考平止意愿投档历程

河南省高考平止意愿投档准则是“分数劣先,遵照意愿,一轮投档”。详细意愿投档规矩见正文。

河南省2025年高考电子档案形态查问入口

考生通过河南省普通高校招生考生效劳平台看到原人的电子档案形态。详细档案形态见正文。

河南省2025年高考意愿及第流程

河南省高考意愿及第次要又模拟投档、确定投档比例、高校阅档、及第检查、征集意愿等,详见正文。

河南省2025年高考征集意愿填报光阳

平止意愿一次性投档及第后,未完成的招生筹划向折乎条件的考生公然征集意愿。各批次征集意愿光阳见正文。

南阴市2025年中考效果7月6日零时公布

2025年南阴市初中学业水平检验(中考)九年级文化课效果7月6日零时公布,查问方式见正文。

南阴教育检验院官网入口(hts://ss.nyeeass)

2025南阴中考效果查问光阳为7月6日零时,原文连续更新南阴中招效果查问光阳、查问方式等!

2025南阴中考效果查问网站入口(hts://ss.nyeeass)

2025年南阴市初中学业水平检验(中考)九年级文化课效果,将于7月6日零时公布,详见正文。

南阴中考效果查问网站入口hts://ss.nyeeass

2025年南阴市中招检验初中九年级文化课效果公布光阳为7月6日零时,原文连续更新南阴中考效果查问音讯。

南阴中考效果查问入口指南(手机+网站)

南阴九年级中招检验效果正常可以通过南阴市教育检验院网站停行查问,原文连续更新检验效果查问音讯。

上一篇文章:2025河南八省联考意愿模拟填报指南(光阳+入口)

下一篇文章:2025八省联考河南适应性演练效果查问指南

(责任编辑:)

------分隔线----------------------------
发表评论
请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
评价:
表情:
用户名: 验证码:点击我更换图片
发布者资料
查看详细资料 发送留言 加为好友 用户等级: 注册时间:2025-08-02 03:08 最后登录:2025-08-02 03:08
栏目列表
推荐内容