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正在教学⼯做者生长教学流动前，屡屡要依据教学须要编写教案，通过教案筹备可以更好地依据 详细状况对教学进程作适当的必要的调解。良好的教案都具备⼀些什么特点呢？以下是店铺精⼼整 理的⽴夏教案（精选 5 篇），供⼤家参考借鉴，欲望可以协助到有须要的冤家。 ⽴夏教案
篇 1 ⼀．流动布景 ⽴夏是农历⼆⼗四节⽓之⼀，尽管不是节⽇，但却有不少的民间风俗。为了让幼⼉更晴天文解 那些风俗，我园特地生长了富厚多样的⽴夏流动，让孩⼦感应⽴夏、感应民俗。 ⼆．流动⽬标：
1 ．通过流动，让孩⼦们晓得了有关⽴夏的知识，如⽴夏的来历，⽴夏的意义以及⽴夏的⾷俗。
2 ．通过流动，造就孩⼦们积极向上、安康的⼼理，成为⼀名光荣的孩⼦。
3 ．引发幼⼉对传统⽂化和对故乡的酷爱之情。 三、流动筹备：茶叶蛋、有关⽴夏⾷俗的内容 四．幼⼉经历筹备 先带领幼⼉去参不雅观各班的区域⾓，再让幼⼉不雅寓目有关⽴夏的⼀些图⽚，说⼀说有关⽴夏的知识 及⽴夏的风俗。 流动模式：中班段集团举⾏拼蛋⽐赛 五．流动流程： 主题浸透阶段 ―― 经历积攒阶段 ―― 流动施止阶段 ―― 展⽰分享阶段 ―― 流动总结阶段。 （⼀）主题浸透阶段：
1 ．向家长和孩⼦转达原次咱们中班段的⼤主题为 “ ⽴夏拼蛋 ” 。
2 ．通过图⽚和多媒体课件及区域⾓的展⽰，让孩⼦晓得⽴夏的知识，如⽴夏的来历，⽴夏的意 义及⽴夏的⾷俗。
3 ．请家长共同浸透⼀些有关拼蛋的知识。 （⼆）．经历积攒阶段
1 ．理解什么时候是⽴夏节。 五⽉五⽇是什么节⽇？（⽴夏）
2 ．理解⽴夏的来历。 这么，你们晓得⽴夏的来历吗？ （三）．流动施止阶段
1 ．老师⽣动地讲演有关⽴夏的知识及宁波⼈过⽴夏的传统风俗。（附内容） （ 1 ）清明事后⼀个⽉，便是⽴夏。那时春去夏来，天⽓渐暧，越冬⼩麦已成熟支割，菜园⾥⼀ ⽚新绿，江浙⼀带有 “ ⽴夏尝新 ” 的习俗。那时也是⽔产品捕捞节令，海鲜、河鲜⾃然也正在 “ 尝新 ” 之 列。 苏州地⽅有 “ ⽴夏见三新 ” 的谚语。 “ 三新 ” 指新熟的樱桃、青梅和麦⼦。⼈们先以那 “ 三新 ” 祭祖， 而后活⼈尝⾷。苏⾕⽴夏还要吃海蛳、⾯筋、⽩笋、荠菜、咸鸭蛋、青蚕⾖。各家酒店⽴夏此日对 (责任编辑：) |